《我的叔叔于勒》优质课教案
我的叔叔于勒教学设计一等奖教案1 素质教育目标 (一)知识教学点 了解小说中刻画人物性时运用的主要方法。
篇一:我的叔叔于勒 教学目标: 知识与技能: 理解全文内容,理解主题思想。 学习本文构思的巧妙及情节的曲折。 过程与方法: 学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动,刻画人物性格的写作方法。
【 #教案# 导语】《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说。
《我的叔叔于勒》课堂教学设计 1 教学目标: 品察细节,分析人物形象。 认识“金钱置于亲情之上”的主题。 欣赏巧妙的构思,曲折的情节。
我的叔叔于勒教学设计一等奖教案6篇
我的叔叔于勒教学设计一等奖教案1 素质教育目标 (一)知识教学点 了解小说中刻画人物性时运用的主要方法。
篇一:我的叔叔于勒 教学目标: 知识与技能: 理解全文内容,理解主题思想。 学习本文构思的巧妙及情节的曲折。 过程与方法: 学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动,刻画人物性格的写作方法。
【 #教案# 导语】《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说。
《我的叔叔于勒》教案 教材 《我的叔叔于勒》是人教版初中语文第五册的教学内容,具体编排在第四单元第二课。这一单元收录的五篇文章都的小说。
那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是我为大家整理的《我的叔叔于勒》课堂教学设计,欢迎阅读与收藏! 《我的叔叔于勒》课堂教学设计 1 教学目标: 品察细节,分析人物形象。 认识“金钱置于亲情之上”的主题。
人教版初中九年级上册语文《我的叔叔于勒》课件【三篇】
这默念的话中“我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”,从字面的人物关系看:“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”,意思没有什么不同。
小说题为《我的叔叔于勒》,于勒却是作为暗线,略写和虚写了他的过去和现在。他的出现只是在海轮上卖牡蛎那短短的一瞬。
【 #教案# 导语】《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说。
篇1:初三上册语文《我的叔叔于勒》教学设计 课题: 我的叔叔于勒 教学目标: 知识与能力 (1)学习并掌握小说的主题与作者的写作目的。 (2)通过人物的情态、语言、动作来揭示人物心理、刻画人物的方法。
他的小说流传久远,作品有长篇小说《一生》《漂亮朋友》等,中短篇小说《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶,尤其是在资产阶级思想腐蚀下人们精神的腐朽。
今天,我们来学习法国小说家莫泊桑写的一篇小说《我的叔叔于勒》。 看TV (一)了解作者 莫泊桑法国作家。生于没落贵族家庭。自幼文学,七十年代刻苦学习写作,大作家福楼拜是他的文学导师。
人教版九年级上册语文《我的叔叔于勒》教案
【 #教案# 导语】《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说。
篇一:我的叔叔于勒 教学目标: 知识与技能: 理解全文内容,理解主题思想。 学习本文构思的巧妙及情节的曲折。 过程与方法: 学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动,刻画人物性格的写作方法。
②课题《我的叔叔于勒》可否改为《于勒》或《我的父母》、《菲利普夫妇》?本文的主人公是谁?为什么?明确:①主要人物有菲利普夫妇、于勒、我。
我的叔叔于勒教学设计一等奖教案1 素质教育目标 (一)知识教学点 了解小说中刻画人物性时运用的主要方法。
《我的叔叔于勒》公开课教案
1、【 #教案# 导语】《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说。
2、那我想问问克拉丽丝太太,如果于勒想回来同你们住在一起,你会同意吗? (那当然不会同意了) 为什么? (他那么穷,听说他以前还行为不正,糟蹋钱,我们经济情况也不好,是经不起他拖累的。
3、于勒: 年老水手、衣服褴褛、卖苦力、满脸皱纹 (六)讨论我的作用及小说的主人公是谁?小说中的我作为叙事的主体贯穿全篇。其他人物的态度和行动,都是从我的眼里看到的。
4、我的叔叔于勒教学设计一等奖教案1 素质教育目标 (一)知识教学点 了解小说中刻画人物性时运用的主要方法。
九年级上学期《我的叔叔于勒》教案
【 #教案# 导语】《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说。
篇一:我的叔叔于勒 教学目标: 知识与技能: 理解全文内容,理解主题思想。 学习本文构思的巧妙及情节的曲折。 过程与方法: 学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动,刻画人物性格的写作方法。
②课题《我的叔叔于勒》可否改为《于勒》或《我的父母》、《菲利普夫妇》?本文的主人公是谁?为什么?明确:①主要人物有菲利普夫妇、于勒、我。
《我的叔叔于勒》教案 教学目标 知识与能力:1.指导学生了解小说体裁的特点,从故事情节入手,体会文章巧妙的构思。2.引导学生通过揣摩小说的语言来分析人物形象,提高语言的赏析能力。
引导语:《我的叔叔于勒》,法国著名的短篇小说巨匠莫泊桑最著名的小说名篇之一。以下是我整理的九年级语文《我的叔叔于勒》教案,欢迎参考阅读! 教学目的: 理解通过人物语言、行动、心理,刻画人物性格的写法。