高中数学教案《等比数列》
1、教学重点:等比数列的概念的形成与深化;等比数列通项公式的推导及应用。 教学难点:等比数列概念深化:体现它是一种特殊函数,等比数列的判定、证明及初步应用。
2、②引导学生用数学语言表达定义: =q(n2);③q=1时为非零常数数列,既是等差数列又是等比数列。引申:若数列公比为字母,分q=1和q1两种情况;引入分类讨论的思想。
3、高二上册数学优秀教案模板 篇二 教学目标 理解等比数列的概念,掌握等比数列的通项公式,并能运用公式解决简单的问题。
高三必修5《等差数列》数学教案
1、一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列。这个常数叫做等差数列的公差,通常用字母d表示。
2、不难发现,在一个等差数列中,从第2项起,每一项(有穷数列的末项除外)都是它的前一项与后一项的等差中项。 如数列:1,3,5,7,9,11,13?中5是3和7的等差中项,1和9的等差中项。9是7和11的等差中项,5和13的等差中项。
3、思考:已知等差数列的第m项 和公差d,这个等差数列的通项公式是? 【例题讲解】(8分钟) 等差数列教案范文三 教学内容分析 本节课是《普通高中课程标准实验教科书·数学5》(人教版)第二章数列第二节等差数列第一课时。
高中数学必修5《等差数列》教案
1、通过本节课的学习使学生理解并掌握等差数列的概念,能用定义判断一个数列是否为等差数列。
2、思考:已知等差数列的第m项 和公差d,这个等差数列的通项公式是? 【例题讲解】(8分钟) 等差数列教案范文三 教学内容分析 本节课是《普通高中课程标准实验教科书·数学5》(人教版)第二章数列第二节等差数列第一课时。
3、引导语:编写教案是开展教学研究、提高教学研究能力的过程,教学过程从某种意义上讲是通过教案中的方式把以教材为主体的知识传授给学生并达到培养能力、发展智力的目的。
4、本节课讲述的是人教版高一数学(上)2等差数列(第一课时)的内容。教材分析 教材的地位和作用:数列是高中数学重要内容之一,它不仅有着广泛的实际应用,而且起着承前启后的作用。
5、那么,下面是我为大家整理的《等差数列》试讲稿及解析,欢迎大家阅读浏览。 说教材 等差数列为人教版必修5第二章第二节的内容。数列是高中数学重要内容之一,它不仅有着广泛的实际应用,而且起着承前启后的作用。