《只有一个地球》教案
就是这样一个星球(齐读知识点)却养育了我们全人类，养育了世间的万物，真是太伟大了。我们一起来走近地球，欣赏一下我们的地球妈妈(学生点击进入录像《地球妈妈》)。要求：边看边听。再说说你的感受。
本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球的重要性。课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍。
水蓝色的星球就是我们的地球，喜欢吗？请用一句话，夸一夸我们的地球。请同学们迅速地浏览课文的第一段，看看课文里是怎样赞美地球的。
人教版六年级上册语文《只有一个地球》教案(一) 学习目标： 学会10个生字，正确读写相关词语。 默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。
《只有一个地球》第二课时教学设计
1、教学目标： 理解课文内容，认识到地球对于人类生活的重要性和唯一性，领悟“只有一个地球的”的道理，明白保护地球生态环境的意义。 体会列数字、举例子等说明方法的作用。
2、了解为什么地球上人类活动的范围很小，为什么不能破坏地球的自然资源，为什么不能移居到别的星球上去，从而了解文章标题只有一个地球的意思。
3、《只有一个地球》内容简练，涉及的许多知识学生都没有机会形象的了解，所以是一篇结合电教媒体进行语文教学的好教材。多媒体是新兴的教学手段，在教学过程中如何运用电教媒体达到教学最优化的效果，是教改的新课题，也是我们要探索的内容。
六年级上册语文《只有一个地球》教学设计
你是否在找正准备撰写“六年级语文《只有一个地球》教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 六年级语文《只有一个地球》教案篇1 教学目标： 整体把握课文的主要内容，理清顺序。
播放歌曲《热爱地球妈妈》。这首歌同学们都会唱吧！我们一起跟着唱一唱。揭示课题 你们唱得真好，是呀！地球是我们的妈妈，我们都是她的孩子。今天我们学习“只有一个地球”。
人教版六年级上册语文《只有一个地球》教案(一) 学习目标： 学会10个生字，正确读写相关词语。 默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 体会说明用语的准确、严谨，学习说明的方法。
《只有一个地球》教学设计 教学目标： 知识与技能：理解课文内容，弄明白为什么说“只有一个地球”。 过程与方法：理清课文条理，了解作者说明事物的方法；朗读课文；学习生字新词，能用“贡献、渺小”造句。
教学过程 导入新课 同学们，我们有一个共同的家园，她孕育了亿万个生灵，并且无私的奉献着。你知道她是谁吗？对，她就是地球。 今天，我们一起来学习一篇文章《只有一个地球》，来了解我们这位母亲。(板书，齐读课题。
《只有一个地球》优秀教学设计
1、《只有一个地球》优秀教学设计 篇1 教学目标： 学会10个生字，默读课文，了解课文主要内容。 明白“只有一个地球”，懂得应该珍惜资源，保护地球的生态环境，领悟文章的说明方法。
2、播放歌曲《热爱地球妈妈》。这首歌同学们都会唱吧！我们一起跟着唱一唱。揭示课题 你们唱得真好，是呀！地球是我们的妈妈，我们都是她的孩子。今天我们学习“只有一个地球”。
3、说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居住；最后得出结论：人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环境。
4、本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球的重要性。课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍。
5、人教版六年级上册语文《只有一个地球》教案(一) 学习目标： 学会10个生字，正确读写相关词语。 默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。
6、《只有一个地球》教学设计(一) 【教材分析】本课从从地球的资源状况和在宇宙中的地位两方面，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球的重要性。课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍。
